（精神分析临床技能基础课程之二：客体关系理论、自体心理学部分）

授课老师：向 程 精神分析家 资深心理咨询师

四川南岛心理咨询研究所：所长，首席心理咨询师
西南大学客座教授、硕导

成都心理咨询行业协会副会长

四川省科协技术经济管理现代化研究会理事；心理咨询专委会副主任
成都电台交通频道《解密梦语》栏目：特约嘉宾

专业方向：精神分析心理治疗；现象学；存在主义哲学研究；艺术评论。
专业著作：1、《有效的面谈者》2006年9月第一版 四川大学出版社
2、《明日之星——学龄前儿童心智发展与心理健康》2012年第一版 重庆大学出版社

3、《圆满之道》2013年第一版 重庆大学出版社
个人主页——南岛释梦工作坊 http://nandaoxl.blog.sohu.com
预约电话：87030996；86082166；QQ：360289871

第一讲　自体－客体关系心理学的相关理论背景

01　精神分析理论发展的几个阶段
02　客体关系心理学
03　自体心理学体系
04　人格结构的三个基本模型
——意识-无意识结构
——心理动力学结构
——自体-客体关系结构

第二讲：自体-客体关系理论的基本概念

01、自体（self；自我）、自体表象（self represen tation）
02、客体（object）、客体表象（representation of object）
03、部分客体（Part object）、完整客体（whole object）；过渡性客体（transitional object）
04、自体客体（self－object）
05、双极性自体（rudimentary）
06、分离-分裂（splitting）；
07、共生（symbiosis）
08、分化（become divided）
09、个体化（individuality）
10、内射（Introjection）
11、内化（internalization）
12、镜映（Mirroring）
13、理想化（Idealization）父母影像
14、另我，亦即孪生（twinship）

第三讲、客体关系理论与治疗（克莱茵；马勒；温尼科特；费尔贝恩等）

01、理论的起因：从驱力转向关系
02、人格发展的阶段划分问题
03、 二元关系的发展与创伤
——焦虑
——好客体与坏客体、内化坏客体
——分化不良（分离）
——个体化不良
——自罪与死亡焦虑；被报复恐惧
——妄想、割裂、潜抑、理想化
04、内在客体（超我）的严厉性与自我冲突
——施虐性的超我
——苛刻的超我
——严厉的超我
05、（讨论）超我的形成与结构
06、客体关系理论对人格结构模型的发展
07、客体关系理论的心理病理学与治疗学
08、投射认同与容器
09、治疗师角色与治疗关系
——耐心与可靠性；宽容、忍耐、节制的治疗气氛
——允许和鼓励移情发展与退行
——“容器”的非加工性
——愤怒与攻击性的表达
——防御机制的识别与解释
10、边缘型精神障碍

第四讲：自恋与自体的形成

01、自恋的概念
02、以自恋为轴线
03、断裂体验：
——缺乏刺激的自体
——断裂的自体
——未分化的自体
04、水平分裂与垂直的分裂（割裂、分离）
05、原发性自恋与次发性自恋

第五讲、次发自体疾患与分析治疗

01、自体疾患（Selfdisorders）的分类
——原发自体疾患与次发自体疾患
——科胡特关于次发自体疾患的分类：

　　自体人格疾患；

　　自体行为疾患；

　　逃避接触型人格障碍；

　　渴求融合型人格障碍

　　渴求镜映型人格障碍
02、治疗关系中的移情
03、针对自体客体的移情：
——反映性移情
——理想化移情
——另我移情
04、转换性内化作用（transmuting internalization）
05、非创伤性失效响应
06、关于治疗的讨论
07、自体障碍与其它疾患的鉴别诊断

08、自体的成长与健康自恋的发展